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2016-2017学年第一学期第1-7周全校本科教学调停课情况通报
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本学期继续分阶段统计分析全校本科教学调停课情况,现将本学期第1-7各院(系)教师网上申请调停课情况通报如下:

一、整体情况

1.第1-7周调课、停课、补课

1)次数、教师数、学时数

全校已审核的调课、停课、补课申请324次,相比上学期同期有所增多。其中艺术、文学院申请次数较多,分别为65次、47次。体育系、环境学院申请次数较少,均在10次以下。

涉及任课教师共计116人,占本学期全校任课教师总数的9.23%,机电、土木学院涉及教师占本学期院(系)总任课教师数的比率较高,分别为15.15%、14.41%

涉及课程179门次,共计1070学时,占本学期全校总授课学时的1.05%。详细统计数据见附表。    

   2)申请原因

因教学时间冲突、学时安排不合理等调停课的最多,共114次,占调停补课总次数35.2%;教师个人病事假调整104次,占总次数32.1%因教师出差或外出培训调整62次,占总次数19.1%;因专业认证、校庆、校内会议等调整34次,占总数的10.5%教学临时需求调整10次,占总数的3.1%

2.1-7周换地点、换教师

    全校已审核的换地点申请共计66次,申请原因多为教室类型安排不合理或教学设备故障。此外还有教学任务临时变更的换教师申请共计12次。

 

    二、问题与建议

大部分院(系)审批流程较为规范,如建筑学院要求教师申请调停课须提供会议通知、病历等证明材料,且每学期每名教师可申请次数不得超过3次。这些好的做法和经验值得所有院(系)借鉴。但调停课实际管理中仍发现一些问题亟待改进:

1.存在问题

(1)近一半院(系)调停课多因教学任务安排不合理而引起。

    2个别院(系)存在教师申请原因不明确、无纸质申请单备案、停课后未及时制定补课计划或合班补课、未及时告知教务处系统审核的情况。

    3)个别教师对调停课办理流程不清楚,网上申请调停课操作不熟悉,存在周次、教室等申请错误的情况。

2.改进建议

请各院(系)加强对教学过程的监督,从以下方面加以改进:

(1)严谨落实每一位教师的教学任务及排课要求,在编排课表时避免出现各类时间冲突、教室错误等问题

(2)深入了解调停课申请实际情况,做好审核及申请归档工作对已停课课程补课安排落实跟踪,并及时告知教务处系统审核更新教师课表。

3)认真做好对任课教师调停课业务办理的咨询、协助工作,重视新教工教务系统操作的培训。

    

本科教学调停课相关问题广大学生或教师可教务网“处长信箱”栏目下教学组织问题举报专区”进行问题反馈。

 

附表: 2016-2017学年第一学期第1-7周教师临时调(停)课情况统计
 

        2016-2017学年第一学期第1-7周教师临时调(停)课情况统计
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教务处
2016-11-04 18:32:43
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